成人之美

古之大学。泛称官设的最高学府。-----------------国语辞典：古代的大学。《礼记．文王世子》：「于成均以及取爵于上尊也。」郑玄注引董仲舒曰：「五帝名大学曰成均。」

◎ 成绩 chéngjì(1) [success]∶工作或学习的收获或成就;成功的业绩成绩显著(2) [results]∶有关的比赛结果在比赛中取得良好的成绩(3) [achievement]∶在一定阶段内学生作业的数量和质量衡量学业成绩的统一考试-----------------国语辞典：成果及绩效。如：「学业成绩优异」、「工作成绩卓越」。近劳绩,成果,成效,收获

◎ 成见 chéngjiàn[prejudice] 定见,指对人或事物所抱的固定不变的看法消除成见不要抱成见-----------------国语辞典：心中已固定不易变更的看法。《老残游记．第一八回》：「或者竟照老哥的断法，也未可知，此刻不敢先有成见。」近定见偏见。如：「他的成见很深。」

见“成分 ”。

◎ 成分 chéngfèn(1) [component]∶构成物体的个体物质(2) [element]∶任一事物的组成部分把问题分解成各种成分(3) [class status]∶正式参加工作前的主要经历或职业,也指个人所属的阶级-----------------国语辞典：构成事物的物质、因素、元素。如：「营养成分」、「有效成分」、「水的成分是氢和氧。」程度、可能性。如：「这件事贿赂的成分很高，不是你想的那么简单。」英语 composition, make-up, ingredient, element, component, one's social status, CL:個|个[ge4]德语 Bestandteil; Klassenzugehörigkeit (S)​法语 ingrédient, élément, composant, appartenance à une classe sociale

众多的人或动物结成一群群﹑一队队。 -----------------国语辞典：众多人物聚在一起。《五代史平话．周史．卷上》：「无奈那雀儿成群结队价来偷吃谷粟，才赶得东边的去，又向西边来吃。」《三国演义．第九五回》：「忽然山中居民，成群结队，飞奔而来，报说魏兵已到。」也作「成群打伙」、「成群结党」、「成群结伙」、「成群作队」。近三五成群反孑然一身,形单影只

◎ 成语 chéngyǔ[idiom;set phrase] 汉语词汇中特有的一种长期相沿习用的固定短语。来自于古代经典或著名著作历史故事和人们的口头,意思精辟,往往隐含于字面意义之中,不是其构成成分意义的简单相加,具有意义的整体性。它结构紧密,一般不能任意变动词序,抽换或增减其中的成分,具有结构的凝固性。其形式以四字格居多,也有少量三字格和多字格的-----------------国语辞典：一种语言中简短有力的固定词组，可作为句子的成分。形式不一，以四言为主。一般而言都有出处来源，与引申的比喻义，而非单纯使用字面上意思。如「矛盾」、「绵里针」、「势如破竹」、「筚路蓝缕」等。近针言

◎ 成材 chéngcái(1) [grow into useful timber] ∶可用的材料(2) [become a useful person]∶比喻成为有用的人才-----------------国语辞典：可以供做成器的材料。比喻可以造就的人。如：「父母总是全心全意栽培子女，希望他们将来能成材。」英语 to make sth of oneself, to become a person who is worthy of respect, (of a tree)​ to grow to full size, to become useful for timber德语 nützlich werden [Material, Holz] (V)​法语 faire qch de soi-même, devenir une personne digne de respect, atteindre ses dimensions maximales (pour un arbre)​

◎ 成长 chéngzhǎng(1) [grow up;grow to maturity](2) 长到成熟阶段(3) 向成熟阶段发展-----------------国语辞典：长成、长大。北齐．颜之推《颜氏家训．教子》：「骄慢已习，方复制之，捶挞至死而无威，忿怒日隆而增怨，逮于成长，终为败德。」唐．韩愈〈祭滂文〉：「将谓成长，以兴吾宗，如何不祥，未冠而夭！」反枯萎,衰落生长。《北齐书．卷三一．王昕传》：「我弟并向成长，志识未定，近善狎恶，不能不移。」如：「成长岁月」。近发展

见"成材"。