犹太教
【词条】犹太教（猶太教）
【拼音】yóu tài jiào
【注音】ㄧㄡˊ ㄊㄞˋ ㄐㄧㄠˋ
词语解释
基本解释◎ 犹太教 Yóutàijiào
[Judaism] 犹太人的宗教,特点是信仰上帝,并信仰信天父在希伯来经文中明确教导的使命
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国语辞典犹太人信仰的宗教。经典是由律法书、先知书、圣录组合的圣经（即基督教所谓的「旧约」）和原为口传的塔木德。基本教义是以雅赫维（即基督教所称的耶和华）为唯一真神，深信犹太人为神的唯一选民，认为教义、教规系由雅赫维透过摩西传授来的。也称为「以色列教」。
网络解释
犹太教 犹太教（Judaism）是世界三大一神信仰中最早而且最古老的宗教，也是犹太民族的生活方式及信仰。犹太教的主要诫命与教义来自《托拉》（妥拉），即圣经的前五卷书。犹太教信奉的是耶和华神，希伯来语称“יהוה”。托拉广义上指耶和华神启示给以色列人的真义，亦指耶和华神启示给人类教导与指引。狭义上指《旧约》的首五卷（犹太人不称旧约），又称律法书或《摩西五经》即《创世记》、《出埃及记》、《利未记》、《民数记》和《申命记》。犹太教（Judaism），旧称为挑筋教、蓝帽回回，是在公元前2000年西亚地区的游牧民族希伯来人中产生的。犹太教最重要的教义，在于只有一位神，即无形并且永恒的上帝。他愿所有的人，行公义，好怜悯，因为上帝按照他的形象造人，所以人都应该有尊严且受到尊敬地对待。犹太人以学习及祈祷来侍奉上帝，同时遵行摩西五经上所指引的诫命。与世界上其他宗教不一样，犹太教不欢迎外族信仰犹太教，不主动到外族人中传教，坚持皈依犹太教者必须通过考验才可以。他们“传教”的对象是已经不遵守犹太教规的犹太人。这些人可能是因为居住在没有其他犹太人的地方而入乡随俗，或与外教的人结婚。传教者鼓励他们重新遵守犹太习性。
'犹'字开头词语
犹尚
◎ 犹尚 yóushàng(1) [still;yet]∶副词。表示情况不变,可译为“仍然”、“还是”。(2) [even]∶连词。常有“况”、“安”与之呼应,表示陪衬,以引起下文,可译为“尚且”,“还”
犹疑
◎ 犹疑 yóuyi[hesitate] 见“犹豫”-----------------国语辞典：迟疑不决。唐．杜甫〈梦李白〉诗二首之一：「落月满屋梁，犹疑照颜色。」《老残游记．第一回》：「船主舵工听了，俱犹疑不定。」
犹猢
兽名。即犹。
犹与
犹豫。
犹夷
犹豫。犹舒散、游逛。-----------------国语辞典：犹豫、迟疑不定。明．叶宪祖《易水寒．第一折》：「国士如君无二，当一诺怎得犹夷。」也作「犹豫」。散步、游逛。《明史．卷三○一．列女传一．叶氏传》：「夜月上，绐诸姒曰：『月色甚佳，盍少犹夷乎？』趋门外良久。」
犹豫
◎ 犹豫 yóuyù[hesitate] 犹移。迟疑不决-----------------国语辞典：迟疑不决。《楚辞．屈原．离骚》：「心犹豫而狐疑兮，欲自适而不可。」《红楼梦．第五回》：「正在犹豫之间，忽见警幻从后追来，告道：『快休前进，作速回头要紧。』」因犹豫为双声字，以声取义而无本字，故也作「由豫」、「游预」、「游豫」、「犹夷」、「犹与」。近徬徨,迟疑,游移反断然,果断,果决,坚决﹑决断
犹移
见"犹豫"。
犹之
◎ 犹之 yóuzhī[just as] 等于说“犹如”,如同;如像见崖山犹之见分宜也。——清· 侯方域《壮悔堂文集》
'教'字开头词语
教约
1.教训约束。
教手
教授歌曲﹑戏剧﹑武术的技艺人。
教服
犹教练，训练。
教学相长
指教和学的相互促进。-----------------国语辞典：教与学互相增长，指通过教授、学习，不但能使学生得到进步，而且教师本身的水准也可借此提高。语出《礼记．学记》：「是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也，故曰：『教学相长』也。」
教职员
◎ 教职员 jiào-zhíyuán[teaching and administrative staff] 学校里的教员和职员的合称-----------------国语辞典：学校里的教师与行政人员的合称。
教首
教头。古代教授武艺的教师。 -----------------国语辞典：古代教授武术技艺的教师。《孤本元明杂剧．闹铜台．楔子》：「从在东京为教首，今来山内度时光。」也称为「教头」。
教工
◎ 教工 jiàogōng[teaching and administrative staff (of a school)] 泛指学校里的教员、职员和工人
教研组
◎ 教研组 jiàoyánzǔ[teaching and research group] 进行教学间题研究的组织,比教研室的规模小
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