记性

【词条】记性(記性)

【拼音】jì xìng

【注音】ㄐㄧˋ ㄒㄧㄥˋ


词语解释

基本解释

记性 jìxing

[memory] 记忆能力

记性好

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国语辞典
  1. 记忆力。《红楼梦.第三九回》:「我老了,都不中用了。眼也花,耳也聋,记性也没了。」《老残游记.第一二回》:「我的记性真坏!我常到你们公馆里去,怎么就不认得你了呢!」忘性


网络解释

记性
  • 记性,指记忆能力。如:记性好。

  • '记'字开头词语

    记录
    ◎ 记录 jìlù[record;note;chronicle;register] 把听到的话或发生的事写下来把她的印象在一套从书里记录下来◎ 记录 jìlù(1) [record]∶记录下来的材料采访记录(2) [score]∶在一定时期和范围内记载下来的最好成绩保持纪录(3) [recorder]∶记录的人选她当记录-----------------国语辞典:记于书册。汉.王充《论衡.超奇》:「古昔之远,四方辟匿,文墨之士,难得记录。」《三国演义.第一○○回》:「史官秉笔而记录,百姓众口而传扬。」也作「纪录」、「记载」。近记实记于书册的资料。如:「把事情的过程做成记录。」也作「纪录」、「记载」。在一定时间或范围内记载下来的最高成绩。如:「他期待在明天的运动场上,打破全国撑竿跳记录。」也作「纪录」。做记录的人。如:「下次的会议就由你当记录。」
    记叙文
    ◎ 记叙文 jìxùwén[narration;narrative] 一般指记人、叙事、描写景物的文章或指这样的文体-----------------国语辞典:文体名。泛指叙事、记人、写景、状物一类的文章。亦可包括日记、谱表一类文字。
    记录片
    ◎ 记录片,纪录片 jìlùpiàn,jìlùpiàn[documentary film;documentary;newsree] 报道某一真实问题或事件的影片
    记得
    ◎ 记得 jìde[remember well] 想得起来;没有忘记一切都还记得-----------------国语辞典:记取未忘。唐.张乔〈寄维扬故人〉诗:「月明记得相寻处,城锁东风十五桥。」《儒林外史.第三回》:「是了。我也记得是中的第七名。」反遗忘,忘记
    记实
    ◎ 记实 jìshí[record] 真实的记录
    记载
    ◎ 记载 jìzǎi(1) [entry;record;put down in writing]∶把事情记录下来其中有一条记载着一次对议长投了不信任票(2) [record]∶记录事情的文字-----------------国语辞典:记录刊载。如:「这篇报导忠实的记载了整个事情的过程。」也作「纪录」、「记录」。近纪录记于书册的资料。如:「这篇记载很有参考价值,你一定要看。」也作「纪录」、「记录」。
    记念
    犹挂碍。怀念;记挂。犹记诵。用来表示纪念的物品。-----------------国语辞典:挂念。《儒林外史.第一六回》:「我家父病在床上,近来也略觉好些。多谢老爷记念。」也作「记罣」、「记挂」。思念、怀念。《三国演义.第二七回》:「汝可先去请住他,待我与他送行,更以路费征袍赠之,使为后日记念。」也作「纪念」。
    记述
    ◎ 记述 jìshù(1) [record and narrate]∶书面叙述(2) [transcribe]∶记载;记录记述一个异国民族的生活和思想-----------------国语辞典:用文字记载叙述。《三国志.卷五三.吴书.薛综传》:「今者见吏,虽多经学,记述之才,如莹者少,是以㥪㥪为国惜之。」
    记忆犹新
    ◎ 记忆犹新 jìyì-yóuxīn[remain fresh in one’s memory;be still green in one's consciousness;remember vividly] 某事留在脑海中的印象很深刻,现在还记得清清楚楚,犹如刚发生的一样 -----------------国语辞典:对接触过的人或事,还记得很清楚,就像最近才发生的一样。如:「三十年前离开故土的那一幕,我至今记忆犹新。」近念念不忘,历历在目反浮光掠影,事过境迁
    记忆
    ◎ 记忆 jìyì(1) [memory;remember;bear in mind](2) 记住或想起训练记忆的课程(3) 过去的事物留在脑中的印象记忆所得者。——蔡元培《图画》视觉记忆-----------------国语辞典:泛指心中所记、脑中所忆。如:「那是三十年前的往事了,如今已记忆模糊。」近回想,回忆,印象心理学上指由识记、保持、回忆(或再识)​三个基本环节组成的心理历程。依记忆保持的时间,可分为瞬时记忆、短时记忆及长时记忆。按记忆内容,可分为形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆及运动记忆。记忆的敏捷性、持久性及准确性因人而异,但均可培养及改变。

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