以学愈愚

以求一逞 以求一逞是成语，拼音是yǐ qiú yī chěng，释义为企图达到不正当的目的。

◎ 以至 yǐzhì(1) [down to;up to]∶表示延伸以至诸峰之顶。——宋· 沈括《梦溪笔谈》以至鸟兽木石。——明· 魏学洢《核舟记》(2) [so that…,to such an extent as to ]∶表示结果她愈陷愈深以至不能自拔-----------------国语辞典：一直到。《文选．李陵．答苏武书》：「自从初降，以至今日。」晋．杜预〈春秋左氏传序〉：「先儒以为制作三年，文成致麟，既已妖妄，又引经以至仲尼卒，亦又近诬。」近乃至导致。《文选．丘迟．与陈伯之书》：「沉迷猖獗，以至于此。」《文选．陈琳．檄吴将校部曲文》：「忽朝阳之安，甘折苕之末，日忘一日，以至覆没。」英语 down to, up to, to such an extent as to ..., also written 以至於|以至于[yi3 zhi4 yu2]德语 bis zu ... betragen, maximal… betragen (V)​, bis zu…, bis maximal (Adj)​法语 si bien que, de sorte que, jusqu'

◎ 以子之矛，攻子之盾 yǐ zǐ zhī máo,gōng zǐ zhī dùn[Turn sb's battery against himself;Fight sb.with his own weapon] 用你自己的矛来刺你自己的盾。比喻用对方的论点来驳斥对方 -----------------国语辞典：比喻以对方的观点、理论来反驳对方。语本《韩非子．难一》：「楚人有鬻楯与矛者，誉之曰：『吾楯之坚，物莫能陷也。』又誉其矛曰：『吾矛之利，于物无不陷也。』或曰：『以子之矛，陷子之楯何如？其人弗能应也。』」英语 lit. use sb's spear to attack his shield (idiom, derived from Han Feizi 韓非子|韩非子)​; turning a weapon against its owner, fig. to attack an opponent using his own devices, hoist with his own petard

愿将生命献给国家。 -----------------国语辞典：比喻尽忠报国。《晋书．卷五八．周处传》：「既悟其奸萌，札与臣等便以身许国，死而后已，札亦寻取枭夷。」也作「以身报国」。

◎ 以暴易暴 yǐbào-yìbào[substitute one tyrant with another] 用残暴者代替残暴者登彼西山兮,采其薇矣。以暴易暴,不知其非矣。——《史记·伯夷列传》-----------------国语辞典：驱除暴恶而仍代以暴恶。《史记．卷六一．伯夷传》：「以暴易暴兮，不知其非矣。」《聊斋志异．卷六．周三》：「吏转念：『去一狐，得一狐，是以暴易暴也。』」英语 to replace one tyranny by another, to use violence against violence

用自己模模糊楜的认识，想要使别人明白。 -----------------国语辞典：昏昏，愚昧无知。昭昭，明晓通达。全句指用自己的蒙昧无知，去指导人，想要使人明白通达。《孟子．尽心下》：「贤者以其昭昭，使人昭昭；今以其昏昏，使人昭昭。」

用恩惠来报答恩惠。-----------------国语辞典：别人用恩惠待我，我也同样的用恩惠回报他。《论语．宪问》：「以直报怨，以德报德。」《镜花缘．第四三回》：「日后回来，替他择一婚配，完其终身，也算以德报德了。」反以德报怨

◎ 以讹传讹 yǐ’é-chuán’é[transmit errors] 把不正确的消息错误地传播出去,越传越错古往今来,以讹传讹,好事者竟故意的弄出这古迹来以愚人。——《红楼梦》-----------------国语辞典：讹，错误。以讹传讹指将不正确的讯息继续传播下去。明．陆采《怀香记．第三五出》：「以讹传讹，纷然流谤，使深闺知凶信必生凄怆。」《红楼梦．第五一回》：「这两件事虽无考，古往今来，以讹传讹，好事者竟故意的弄出这古迹来以愚人。」

学贯中西 学贯中西，读音xué guàn zhōng xī，汉语成语，形容知识渊博。出自《二十年目睹之怪现状》。

同"学艺"。

1.学习文化知识。 2.学习人文科学或社会科学。

◎ 学派 xuépài[school of thought;school] 一个学科中由于学说、观点不同而形成的派别-----------------国语辞典：学术上因诠释主张不同而形成的门派。如姚江学派、乾嘉学派。

1.学习做官的本领。 2.学业与官宦。

学习佛家静坐敛心的修养方法。

1.学校。 2.学校房舍。

高等学校教师、科学研究机构研究人员的职务称号。我国高等院校教师职务分为教授、副教授、讲师、助教；科研机构的职务分为研究员、副研究员、助理研究员、实习研究员；以上总称为学衔。